От новых ассоциаций — к новым идеям
Многие наши упражнения предложат вам связать ассоциативной связью различные предметы, затем совместить эти ассоциации с рассматриваемой проблемой. Поэтому вместо того, чтобы занимать место, каждый раз объясняя этот процесс в разделах, посвященных различным методикам, мы решили дать его краткое описание в данной главе.
Так или иначе, использование ассоциативного мышления — сложнейшая часть творческого процесса, хотя поверить в его действенность гораздо труднее, чем придумать цепочку ассоциаций. Это та точка, где вы переходите от механической тренировки ваших способностей к подлинному творчеству. Этот аспект во многом зависит от личного опыта. Чем больше вы тренируетесь, тем легче становится. Поэтому мы настоятельно советуем регулярно упражняться, даже если вам в данный момент не нужно решать какую-то конкретную проблему. Это особенно важно, если вы только приступили к развитию своих творческих способностей.
Допустим, что вы пытаетесь разработать новое кондитерское изделие и используете следующие ассоциации:
Усы, ошейник, мех, блохи, лапы, охотник, ночь, мыши, убийца, объятия, веселье, тепло, дружелюбный, надменный, независимый, ленивый, активный, злой, колючий, шипящий, когти, зубы.
Если это не очевидно, то мы использовали следующий прием: случайно выбранное слово — в данном случае слово «кот» — становится источником новых ассоциаций.
Включение промежуточной фазы в процесс перехода от ассоциации к идее больше всего подходит для разработки нового товара, чем для разрешения большинства проблем или генерирования идей. На этой фазе еще несуществующий продукт описывается языком ассоциаций. В нашем случае мы ищем «нечто» сладкое или сладкое с «чем-то». Например:
Обнимающая сладость. Убийственная сладость. Меховая сладость. Сладость с усами. Активная сладость.
Иногда при чтении такого списка в вашем мозгу немедленно вспыхивают идеи, что может значить та или иная фраза. Второй этап — это создание более подробного описания. Например, «сладость с усами», скорей всего заставит нас подумать о сладости «влетах». Это приведет нас к мысли о «зрелой» сладости. Здесь возможны два варианта: или это сладость более зрелой вкусовой палитры, или сладость, которая созрела для более насыщенного вкуса.
Итак, вы, возможно, уже нашли несколько собственных идей. И, вероятно, подумали, что мы генерируем не такие уж великие идеи. Это не важно. Главное — уяснить суть процесса. Это двухэтапное упражнение можно использовать каждый раз, когда нужно описать проблему одним предложением, включающим определенный набор слов.
Иногда нужно идти от ассоциаций к идеям более прямым путем. Чтобы показать это на примере, давайте предположим, что мы используем те же слова, но пытаемся решить проблему опоздания на работу работников фабрики. Здесь труднее придумать промежуточное предложение, поэтому цепочка будет короче.
Слово «убийца» внушает нам мысль об убийстве нарушителей дисциплины. Не стоит немедленно приступать к расстрелам, но можно использовать эту идею для создания системы контроля явки, результатом которой станет увольнение тех, кто приходит не вовремя. «Ошейник» заставляет нас подумать о контроле и приведет к идее проверок, включающих беседы с каждым, кто пропустил рабочий день, и выяснения, почему это произошло, требования справок от врача и так далее. «Веселье» заставит нас подумать о том, как сделать работу более интересной и привлекательной для сотрудников. «Независимость» заставит нас подумать о разделении штата на малые группы, каждая из которых будет отвечать за результаты своего труда, независимо от выхода на работу. Вы можете проверить, как это будет работать. Пока это «сырые» идеи, но на нашем этапе так и должно быть. Обращайтесь с ними как с нежными молодыми побегами, которые нуждаются в любви и заботе. Если вы начнете слишком рано топтать их критикой, то просто убьете.