Разделите группу на команды. Затем выдайте каждому члену команды по листу бумаги. За три минуты каждый участник команды должен сделать бумажный самолетик. Команды также должны в течение этого времени, не делая пробных запусков, решить, какой самолетик будет представлять их команду. После того как три минуты истекут, выбранные члены команды встают на одной линии и запускают свои самолетики. Победитель (тот, у кого самолет пролетел дальше) получает небольшой приз. Для этого хорошо подойдет что-нибудь в духе самого упражнения, например, маленький игрушечный самолет.
Обратная связь. Велика вероятность того, что у каждой команды окажется несколько самолетов, обладающих большими шансами на победу. Это наглядный урок того, что у любой проблемы нет одного правильного решения, но вам станет легче, если вы выберете какое-то одно из них, а не будете метаться между разными возможными решениями.
Результат. Это не очень энергетическая разминка, но она способна отвлечь участников от серьезных проблем и направить их мысли в другое русло. Выбор самолета, представляющего команду, без его предварительной проверки также является важной частью упражнения, подчеркивающей присущий многим решениям риск.
Варианты. Не позволяйте участникам запускать самолеты до основного запуска по причинам, изложенным выше. Будет весело, если все запустят свои самолеты одновременно, но это можно осуществить, когда выбор уже сделан. Можно провести его на улице при хорошей погоде. Будет намного лучше, если поблизости окажется небольшой мост, балкон или портик, с которого можно запустить сделанные самолеты. Эта техника также может проводиться в конце занятий, пусть участники в качестве обратной связи сделают и запустят самолетики.

Труппа делится на команды по три-четыре человека. Это упражнение проводится только с двумя и более командами. Командам дается задание построить башню как можно большей высоты, используя только выданную им бумагу и скотч. Построенные башни должны стоять сами по себе, ни на что не опираясь.
Обратная связь. В этом упражнении может не оказаться абсолютного победителя, так как высоту башни ограничит потолок, но будьте готовы выбрать победителя, исходя из высоты башни и ее художественной привлекательности — или объявите победителями несколько команд. Если какая-то башня кажется особенно неустойчивой, попробуйте свалить ее, чтобы посмотреть, упадет ли она - это повеселит остальные команды, но все-таки засчитайте успех. Это упражнение предусматривает награждение победителей небольшим милым подарком, например пакетиком с конфетами.
Результат. Башня - строительное упражнение побуждает команду работать вместе, но его главная цель - привлечь участников к деятельности, сильно отличающейся от их обычной работы, для того, чтобы усилить творческую энергию.
Варианты. Вы можете позволить командам выбрать по их усмотрению место строительства в другой комнате или в коридоре, если им необходимы более высокие потолки. Будет интересно выполнить эту технику на улице (особенно если дует небольшой ветер). Более того, можно дать задание построить как можно более красивую башню, высотой не меньше двух (или трех) метров. Можно добавить художественную составляющую с помощью фломастеров и обращать внимание на форму башни, а не на ее высоту. Можно также использовать различные виды бумаги. Попробуйте обои, линованную или фотобумагу. Возможен также вариант без скотча или только со скрепками, но в этом случае дайте командам немного больше времени.

Большинство из нас убеждено в том, что рисует плохо. Но прежде чем ставить под сомнение свои способности, попробуйте выполнить это упражнение.
Нарисуйте, не срисовывая, дом, а рядом с ним человека и машину. Не тратьте на это больше трех минут. Теперь отложите картинку в сторону, возьмите игрушку или картинку из мультфильма (не фотографию) и нарисуйте ее копию. Не используйте для этого художественных приемов вроде расчерчивания бумаги на квадраты, повторяйте рисунок в общих чертах, а не в деталях. Если у вас все получается не так, выбросьте нарисованное и начните сначала.
Обратная связь. Вы заметите, что срисовать картинку для вас оказалось проще, чем создать самостоятельный рисунок. Большинство взрослых рисунков машины и домика не сильно отличаются от изображения пятилетнего ребенка. Как могли ваши художественные способности так сильно развиться между рисованием двух картинок? В конце концов, нарисовать машину или дом несложно. На самом деле мы обладаем гораздо большими способностями к рисованию, чем привыкли думать, но мы ограничиваем свою способность четко видеть уверенностью в том, что мы «не умеем рисовать». В этой книге находится еще несколько упражнений, развивающих способность четко видеть предметы. Цель этого упражнения - понять, что именно ограничивает ваше творчество.
Результат. Это упражнение не ставит целью превратить вас в художника, хотя во время его выполнения вы можете обнаружить, что рисуете гораздо лучше, чем думали. Оно просто подчеркивает важность визуализации и дает творческий импульс.
Варианты. Когда вы обнаружите в себе новые таланты, попытайтесь срисовать фотографию человека. Этот портрет обычно больше похож на настоящего человека, чем рисунок воображаемого человека, но сильно отличается от оригинала Почему это произошло? Откуда эта разница?

Веревочные наручники - это веревка определенной длины (как минимум метр, но лучше больше), с завязанными на концах петлями. Петли должны быть достаточно широкими, чтобы рука могла свободно входить и выходить из них. Если вы заранее не подготовили петли, пусть это будет первым этапом упражнения.
Разделите группу на пары и каждой паре выдайте наручники; если у вас нечетное число людей, то вы сами должны принять участие в упражнении. Затем попросите одного человека из каждой пары просунуть обе руки в петли наручников. А затем попросите второго члена пары просунуть одну руку в петлю, затем взять другой конец и протянуть его через наручники партнера (между наручниками и телом), вставив в петлю оставшуюся руку. Теперь участники связаны друг с другом. Их задача заключается в том, чтобы каждая пара разделилась, не вынимая рук из наручников, а также не развязывая и не разрезая веревку.
Мы были свидетелями многих гениальных решений (возмутительно мошеннических), но «правильный» ответ один: нужно пропустить центр веревки через петлю партнера и над тыльной стороной его руки. Вуаля! Вы свободны. Во время этого упражнения вы можете обнаружить, что сделали слишком узкие петли. В этом случае остановите процесс и начните сначала.
Обратная связь. Очень немногие люди могут выполнить это упражнение, но тех, кто сделал это, нужно попросить не раскрывать решение. Обязательно продемонстрируйте правильное решение в конце занятия.
Результат. Прикосновения и близкий контакт помогают преодолеть барьеры, кроме того, упражнение само по себе требует хорошего пространственного мышления и работы правым полушарием. Результат зависит от подхода участников к решению проблемы. Некоторые воспринимают его как мозговое упражнение и долго думают над этой проблемой. Большинство же просто опускают его.
Варианты. Если вы используете эту технику как начальное «ледокольное» упражнение, то можно поставить дополнительную проблему. Например, освобождаясь, каждый должен узнать о своем партнере две удивительные веши.

Разделите группу на команды так, чтобы в каждой было не больше пяти-шести человек. Каждой команде дается лист бумаги. Задача - провести всю команду через дыру в листе бумаги. Бумагу нельзя рвать и нельзя использовать никакие предметы. Первая команда, сумевшая сделать это, выигрывает. Прежде чем продолжать чтение, попробуйте выполнить упражнение сами.
Обратная связь. На первый взгляд это невозможно. Если никто не выполнит задание за пять минут, откройте участникам решение; если же они уже на пути к решению, вы должны показать не сделанную ими оставшуюся часть загадки. Подчеркните, что это занятие требует пространственного мышления - все, что нужно - это сделать из бумаги длинную ленту, а затем проделать посередине дырку. Часто команды находят решение, схитрив, т. е. протащив через дыру в бумаге свои имена. Одобрите этот подход, но добавьте, что все-таки требуется провести именно тела людей.
Решение: согните бумагу пополам. Затем сделайте четыре разрыва, от согнутого края к другому краю, причем между разрывом и краем должен оставаться сантиметр нетронутой бумаги.
Затем сделайте в бумаге еще три разрыва в противоположном направлении. И снова до края бумаги должен оставаться один сантиметр.
Затем порвите лист по месту сгиба там, где находятся три центральных разрыва. Теперь разогните бумагу. Таким образом, у вас получится бумажное кольцо, достаточно большое для того, чтобы через него мог пройти человек.
Результат - Это великолепно развивает пространственное мышление.