Разделите группу на команды, каждая - по три — пять человек. Изолируйте каждую команду, насколько возможно, в одной комнате или поместив их в разные комнаты. Каждой команде дается пять минут на обдумывание темы «Как выкинуть меня с работы». Играющие не должны стесняться и ограничивать себя. Им нужно предложить как можно больше способов вашего увольнения. Высказав свои идеи, члены команд должны потратить еще одну минуту на то, чтобы выбрать, что именно они больше всего хотели бы реализовать. Снова соберите всю группу. Затем команды делятся своими идеями с остальными. Другие команды придумывают способы воплотить идею на практике.
Обратная связь. Когда команды соберутся вместе, запретите негативный комментарий — должны быть только позитивные предложения. Можно видоизменять идею, например, идея кого-то убить (непрактичная) может быть модифицирована в поиск способов, как снять человека с работы или перевести его в другое место.
Результат. Это упражнение направлено на развитие творческого мышления. Иша идеи, разрушающие устоявшееся положение вещей, его участники разбивают оковы, сдерживающие новаторство. Результатом станет куча невыполнимых идей, но мозг участников будет работать в свободном режиме, и, скорее всего, полезная идея появится на свет. Хотя это не является целью упражнения, это может произойти.
Варианты. Вы можете сделать упражнение еще более оригинальным, попросив каждого члена группы придумать что-то свое, собрав затем всех для совместного обсуждения, однако это потребует дополнительных пяти минут. Можно выбрать для дальнейшей работы не одну, а пять идей, но опять-таки это займет больше времени. Если возможно, перенесите доску в комнату отдыха. Чем больше людей будет присутствовать, тем лучше.

Здесь приведена задача, развивающая творческое мышление. Вы — участник телевизионной игры и дошли до последнего раунда. Игра проста. Ведущий показывает вам три двери. За одной из них находится спортивный автомобиль. За остальными двумя - козы. Вы выбираете дверь и выигрываете то, что находится за ней.
Вы выбираете дверь, и прежде, чем откроете ее, ведущий (который знает, что находится за каждой дверью) открывает одну из дверей и показывает, что за ней коза. Теперь вам дается возможность сохранить первоначальный выбор двери или изменить его. Что вы сделаете? Сохраните решение, измените его — или вам все равно?
Обратная связь. Если вы еще не придумали ответ, подумайте сейчас.
Когда я загадываю загадку группе, мнения расходятся. Большинство говорит, что им все равно, некоторые сохраняют решение, и лишь немногие меняют его. Именно они и правы. Выбирая другую дверь, вы удваиваете свой шанс на выигрыш. Это кажется нелогичным. В конце концов, за оставшимися дверями одна машина и одна коза. В любом случае шансы равны, 50 на 50.
Причина в следующем. Сначала у вас был один шанс из трех выбрать правильную дверь, то есть два из трех, что машина находится за одной из оставшихся дверей. Ведущий показывает вам, что за одной из оставшихся дверей машины нет, но сохраняются два шанса из трех на то, что вы ошиблись. Если вы не видите в этом смысла, перечитайте это еще несколько раз. Не волнуйтесь, если это по-прежнему кажется безумным — когда эта загадка была впервые обнародована, последовали возмущенные письма профессоров, отвергающих ее истинность. Но вы можете проверить ее на компьютере: изменение выбора — это правильное решение.
Результат. Здесг приведена ситуация, противоречащая здравому смыслу: она показывает, как осторожно нужно обращаться с интуицией и как разработать групповую технику для работы с предположениями, которые мы все делаем. Не используйте ее с другими, пока полностью не убедитесь, что она работает у вас.
Варианты. Если вы не можете согласиться с решением, дайте технике несколько дней отстояться, а затем взгляните на нее снова.